• Technology
  • Equipo electrico
  • otro
  • industria de materiales
  • Política de privacidad
  • Sobre nosotras
  • Contacta con nosotras
Localización: Hogar / Technology / Clint ISD Early College Academy gana Dual AP Computer Science Female Diversity Award

Clint ISD Early College Academy gana Dual AP Computer Science Female Diversity Award

serv |
53

Clint ISD Early College Academy ha ganado el Premio de Diversidad Femenina de Ciencias de la Computación AP® de College Board por lograr una alta representación femenina en AP Computer Science A (CSA) y los Principios de Ciencias de la Computación (CSP) de AP.

Las escuelas honradas con el AP Computer Science Female Diversity Award han ampliado el acceso de las niñas en los cursos de informática AP.

Más de 1,000 instituciones lograron una representación femenina del 50% o más en los cursos de ciencias de la computación AP o un porcentaje de la reunión de exámenes de informática femenina o excediendo la de la población femenina de la escuela durante el año escolar 2020-21.En 2021, Clint ISD Early College Academy fue uno de los 61 que se reconoció por cerrar la brecha de género en ambos cursos de informática AP.

"Estamos encantados de felicitar a nuestros estudiantes femeninos de informática y su maestra en este paso hacia la paridad de género en la educación en ciencias de la computación", dijo Holly Garza, directora."Nos honra que nuestra escuela haya ganado esta distinción y esperamos ver a estas jóvenes mujeres y otras perseguir y lograr el éxito en la educación y las carreras de la informática".

"Al alentar a las mujeres jóvenes a estudiar cursos avanzados de ciencias de la computación, Clint ISD Early College Academy está cerrando la brecha en la educación en ciencias de la computación y capacitar a las mujeres jóvenes para acceder a las oportunidades disponibles en los campos de carrera STEM", dice Stefanie Sanford, Jefe de Política Global de la Junta Universitariay relaciones externas."La informática es la base de muchas opciones de carrera del siglo XXI, y las mujeres jóvenes merecen la igualdad de oportunidades para buscar educación en ciencias de la computación e impulsar la innovación tecnológica".

Clint ISD Early College Academy Earns Dual AP Computer Science Female Diversity Award

El primer año de principios de informática AP en 2016-17 atrajo a más estudiantes que cualquier otro debut en el curso de AP, y la participación está en aumento.En 2021, más de 116,000 estudiantes tomaron el examen AP CSP, más del doble del número de examinados en el primer año del curso.En 2021, 39,218 mujeres tomaron el examen AP CSP, casi tres veces el número que probó en 2017. AP Computer Science A, que debutó por primera vez en 1988, continúa creciendo.En 2021, 74,676 estudiantes tomaron el examen AP CSA, incluidas 18,918 mujeres, un aumento del 33% en la participación femenina desde 2017.

Proporcionar a las estudiantes acceso a cursos de informática es necesario para garantizar la paridad de género en los trabajos altos en pago de la industria y para impulsar la innovación, la creatividad y la representación.La mediana del salario anual para las ocupaciones de tecnología informática y de la información fue de $ 91,250 en mayo de 2020. Sin embargo, un análisis Code.org de los datos de la Oficina de Estadísticas Laborales de 2017 encuentra que las mujeres representan solo el 24% de los cinco millones de personas en las ocupaciones informáticas.Los trabajos informáticos son la fuente número uno de nuevos salarios en los EE. UU., Aunque el 67% de todos los nuevos empleos en STEM están en la computación, solo el 11% de los títulos de licenciatura STEM están en ciencias de la computación.

Según un estudio de Google, el 54% de las especialidades femeninas de informática tomaron AP CSA en la escuela secundaria.La investigación de la junta universitaria sobre AP CSP también encuentra que los estudiantes de AP CSP tienen casi el doble de probabilidades de inscribirse en AP CSA, y que para la mayoría de los estudiantes, AP CSP sirve como un trampolín a otros cursos avanzados de AP STEM.

Estos hallazgos destacan la importancia de las escuelas en todo el país que logran la paridad de género en las aulas de ciencias de la computación AP.En general, las estudiantes permanecen subrepresentadas en nuestras clases de informática de la escuela secundaria, lo que representa solo el 34% de los participantes de los principios informáticos de AP y el 25% de los participantes de la informática AP.Actualmente, el 51% de las escuelas secundarias enseñan ciencias de la computación fundamentales.Las 1.020 escuelas que reciben el premio de diversidad femenina de informática AP de este año sirven como inspiraciones y modelos para todas las escuelas secundarias de EE. UU.

Para obtener más información, haga clic aquí | Para obtener nuestra cobertura completa, haga clic aquí

Tags: cisd